Propuesta de asignatura universitaria
Filosofías para vivir mejor
La filosofía como herramienta de desarrollo personal
Aprender a filosofar con Sócrates, Aristóteles, los estoicos y otras tradiciones sapienciales. Leer sus textos para pensar con más claridad, decidir con coherencia y examinar cómo vivimos.
En el aula
Qué aprendería el alumnado
- Leer y comparar propuestas filosóficas y sapienciales en sus propios términos.
- Argumentar cómo una idea puede orientar decisiones personales y sociales.
Contenidos
- La pregunta socrática y la coherencia entre pensamiento y vida.
- Platón y Aristóteles: conocimiento, virtud y felicidad.
- Estoicismo y epicureísmo: libertad, placer y resiliencia.
- Taoísmo, budismo y cristianismo: distintas formas de pensar la vida interior.
- Confucio, Gandhi y Nicolás de Cusa: convivencia y diálogo.
- Schumacher, Frankl y el sentido del trabajo y la existencia.
- Memento mori: la conciencia de la muerte como pregunta por la vida.
Cómo se trabajaría
Lectura atenta de textos, diálogo socrático y escritura reflexiva. Evaluación propuesta: 40 % de trabajo continuado y 60 % de examen final, con un mínimo de 5/10 en este último.
Se trata de una propuesta docente. Programa, requisitos y evaluación finales quedarían sujetos a la aprobación y normativa de la universidad.
Docencia universitaria
¿Encajaría en vuestro programa?
Cuéntame el grado, el perfil del alumnado y qué queréis trabajar. Podemos ajustar esta propuesta al contexto académico de vuestra universidad.
Ver todas las asignaturas